Ciências · Ensino Fundamental II
Atividades de Ciências para o 8º ano alinhadas à BNCC
Escolha um tema e gere 10 questões de múltipla escolha, gabarito comentado e uma versão adaptada para TEA/TDAH. Depois, edite no Word ou baixe em PDF e slides.
Criar atividade grátisConteúdos de Ciências do 8º ano na BNCC
São 16 habilidades oficiais, em 3 unidades temáticas. Busque qualquer um destes temas no gerador e combine até três na mesma atividade.
Matéria e energia
EF08CI01
Fontes e tipos de energia
Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.
- Fontes renováveis e não renováveis
- Energia solar
- Energia eólica
- Energia hidráulica
- Combustíveis fósseis e biomassa
- Tipos de energia: cinética, potencial, térmica e elétrica
EF08CI02
Circuitos elétricos
Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.
- Circuito elétrico simples: pilha, fios e lâmpada
- Circuito aberto e circuito fechado
- Circuitos em série e em paralelo
- Condutores e isolantes elétricos
- Corrente, tensão e resistência elétrica
- Instalação elétrica residencial e segurança
EF08CI03
Transformações de energia
Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).
- Transformações da energia elétrica nos aparelhos
- Energia elétrica em térmica, luminosa, sonora e mecânica
- Transformações de energia no cotidiano
EF08CI04
Consumo de energia elétrica
Calcular o consumo de eletrodomésticos a partir dos dados de potência (descritos no próprio equipamento) e tempo médio de uso para avaliar o impacto de cada equipamento no consumo doméstico mensal.
- Potência elétrica
- Cálculo do consumo em kWh
- Conta de luz
- Aparelhos que mais consomem energia
EF08CI05
Uso consciente de energia elétrica
Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável.
- Eficiência energética e selo Procel
- Hábitos de consumo responsável de energia
- Lâmpadas LED, fluorescentes e incandescentes
- Ações coletivas na escola e na comunidade
EF08CI06
Usinas de energia elétrica
Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.
- Usinas hidrelétricas
- Usinas termelétricas
- Usinas nucleares
- Usinas eólicas e solares
- Da usina até a casa: transmissão e distribuição
- Geradores e eletromagnetismo
- Impactos socioambientais das usinas
Vida e evolução
EF08CI07
Reprodução dos seres vivos
Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
- Reprodução sexuada e assexuada
- Reprodução das plantas: flores, frutos e sementes
- Reprodução assexuada das plantas: propagação vegetativa
- Reprodução dos animais: fecundação interna e externa
- Desenvolvimento dos animais e metamorfose
- Reprodução e adaptação evolutiva
EF08CI08
Puberdade e hormônios
Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.
- Transformações da puberdade
- Sistema endócrino e hormônios
- Sistema reprodutor feminino
- Sistema reprodutor masculino
- Ciclo menstrual
- Fecundação, gravidez e parto
- Sistema nervoso e adolescência
EF08CI09
Métodos contraceptivos
Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).
- Métodos contraceptivos
- Gravidez na adolescência
- Responsabilidade compartilhada e prevenção
EF08CI10
Infecções sexualmente transmissíveis (ISTs)
Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.
- HIV e AIDS
- Sífilis, HPV, herpes e outras ISTs
- Prevenção das ISTs
- Sintomas, transmissão e tratamento
EF08CI11
Dimensões da sexualidade humana
Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).
- Dimensões biológica, afetiva, sociocultural e ética
- Respeito, diversidade e igualdade de gênero
- Afetividade e relacionamentos saudáveis
Terra e Universo
EF08CI12
Fases da Lua e eclipses
Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
- Fases da Lua
- Eclipse solar e eclipse lunar
- Posições relativas do Sol, da Terra e da Lua
- Movimentos da Lua e marés
EF08CI13
Estações do ano
Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.
- Rotação e translação da Terra
- Inclinação do eixo e estações do ano
- Solstícios e equinócios
- Fusos horários
- Estações nos hemisférios Norte e Sul
EF08CI14
Clima e circulação atmosférica
Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.
- Tipos de clima no Brasil e no mundo
- Circulação atmosférica e ventos
- Correntes oceânicas
- Aquecimento desigual da Terra e latitude
- El Niño e La Niña
EF08CI15
Previsão do tempo
Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.
- Tempo e clima: qual a diferença?
- Variáveis meteorológicas
- Instrumentos meteorológicos
- Massas de ar e frentes frias
- Nuvens e chuva
EF08CI16
Mudanças climáticas e equilíbrio ambiental
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
- Mudanças climáticas globais
- Alterações climáticas regionais: ilhas de calor e inversão térmica
- Sequestro de carbono e reflorestamento
- Iniciativas para o equilíbrio ambiental
- Ciclones, furacões e tornados
O que a atividade inclui
- 10 questões inéditas com quatro alternativas
- Gabarito comentado para apoiar a correção
- Versão com linguagem adaptada para TEA/TDAH
- Arquivo editável em Word, além de PDF e slides
Como criar
- 1. Busque o conteúdo: circuitos elétricos, reprodução, fases da Lua ou outro tema do catálogo.
- 2. Ajuste a dificuldade: distribua as dez questões entre fáceis, médias e difíceis.
- 3. Gere e revise: confira o conteúdo e baixe no formato que preferir.